{"id":635,"date":"2024-08-05T12:46:00","date_gmt":"2024-08-05T18:46:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.cynthiavillagomez.com\/?page_id=635"},"modified":"2024-08-05T12:46:00","modified_gmt":"2024-08-05T18:46:00","slug":"dite-arte-ciencia-y-tecnologia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.cynthiavillagomez.com\/index.php\/dite-arte-ciencia-y-tecnologia\/","title":{"rendered":"DITE: Arte, ciencia y tecnolog\u00eda"},"content":{"rendered":"<p>La importancia de esta unidad de aprendizaje reside en su relaci\u00f3n con la actualizaci\u00f3n en torno al arte con el uso de tecnolog\u00eda. Esta unidad de aprendizaje se caracteriza porque proporciona al estudiante el contexto nacional e internacional sobre el arte con el uso de tecnolog\u00eda.<\/p>\n<p>La importancia de esta unidad de aprendizaje reside en su relaci\u00f3n con la actualizaci\u00f3n en torno al arte con el uso de tecnolog\u00eda. Esta unidad de aprendizaje se caracteriza porque proporciona al estudiante el contexto nacional e internacional sobre el arte con el uso de tecnolog\u00eda.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Introducci\u00f3n al tema del arte, ciencia y tecnolog\u00eda<\/p>\n<ol>\n<li>Arte con el uso de tecnolog\u00eda<\/li>\n<\/ol>\n<p>1.1 Or\u00edgenes y contexto<\/p>\n<p>1.2 Definiciones<\/p>\n<p>1.3 Clasificaciones<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"2\">\n<li>Genealog\u00eda del arte digital en el arte contempor\u00e1neo mexicano<\/li>\n<\/ol>\n<p>2.1 Antecedentes<\/p>\n<p>2.2 Precursores<\/p>\n<p>2.3 Espacios<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"3\">\n<li>Procesos de producci\u00f3n art\u00edstica<\/li>\n<\/ol>\n<p>3.1 Variables<\/p>\n<p>3.2 Fases<\/p>\n<p>3.3 Personalidad creadora<\/p>\n<p>3.4 Metodolog\u00eda<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"4\">\n<li>Artistas tecnol\u00f3gicos<\/li>\n<\/ol>\n<p>4.1 Procesos de producci\u00f3n<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Bibliograf\u00eda<\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Encyclopedia of Art Education (2022). <em>Visual Art: Definition &amp; Meaning.<\/em> En el sitio <a href=\"http:\/\/www.visual-arts-cork.com\/definitions\/visual-art.htm\">http:\/\/www.visual-arts-cork.com\/definitions\/visual-art.htm<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Guasch, Anna Mar\u00eda (2016). <em>El arte en la era de lo global 1989|2015.<\/em> Madrid, Alianza Forma.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Medina, Cuauht\u00e9moc (2010) Contemp(t)orary: Once Tesis. Buenos<\/p>\n<p>Aires, Ramona, Revista de Artes Visuales, no.101, junio-julio, p.72-76.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Osborne, Peter (2010). <em>Contemporary Art is Post-conceptual Art. <\/em>Conferencia en FAR \u2013 Villa Sucota. En el sitio <a href=\"https:\/\/fondazioneratti.org\/projects\/contemporary-art-is-post-conceptual-art\">https:\/\/fondazioneratti.org\/projects\/contemporary-art-is-post-conceptual-art<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Smith, Terry (2009).\u00a0 <em>What is Contemporary Art? Chicago,<\/em> The University of Chicago Press, Ltd. Londres.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Souriau, Etienne (2010). <em>Diccionario Akal de Est\u00e9tica.<\/em> Madrid, Akal.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Steyerl, Hito (2010). \u00bfUna est\u00e9tica de la resistencia? La investigaci\u00f3n art\u00edstica como disciplina y conflicto. MaHKUzine, Journal of Artistic Research. En el sitio <a href=\"https:\/\/www.mahku.nl\/download\/maHKUzine08_web.pdf\">https:\/\/www.mahku.nl\/download\/maHKUzine08_web.pdf<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Tatarkiewicz, Wladyslaw (2002). <em>Historia de seis ideas. Arte, belleza, forma, creatividad, m\u00edmesis, experiencia est\u00e9tica. <\/em>Madrid. Metropolis \/ Tecnos \/ Alianza.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Atkins, Robert. Art Speak. Abbeville Press.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La importancia de esta unidad de aprendizaje reside en su relaci\u00f3n con la actualizaci\u00f3n en torno al arte con el uso de tecnolog\u00eda. Esta unidad de aprendizaje se caracteriza porque proporciona al estudiante el contexto nacional e internacional sobre el arte con el uso de tecnolog\u00eda. 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